NUESTRO ULTIMO TRABAJO DE MITOLOGIA GRIEGA EN 5º CURSO

Así de bonitos quedaron nuestros caballos de Troya.

Ha sido una actividad que nos ha gustado mucho.

¡¡LLEGA EL CARNAVAL A INFANTIL!!

EL PASADO DÍA 16 DE FEBRERO, TODO EL COLE CELEBRO JUEVES LARDERO Y CARNAVAL. LOS PEQUES DEL COLE COMIMOS MUCHOS BOCADILLOS, ¡¡ESTABAN BUENÍSIMOS!!, POR LA TARDE NOS DISFRAZAMOS DE PREHISTÓRICOS,  BAILAMOS (MUY BIEN) LA CANCIÓN DEL HOMBRE DE CROMAGNON, Y ADEMÁS DISFRUTAMOS CON LAS ACTUACIONES DE LOS MAYORES.



3 AÑOS



3 AÑOS

4 AÑOS



5 AÑOS



JUEVES LARDERO

Jueves Lardero o Jovelardero es el nombre con el que se conoce en diversas partes de España al jueves en que comienza el carnaval, y que en otros lugares se conoce como  día de la tortilla (Teruel) o  de la mona (Albacete), día del choricer o choricé (Bajo Aragón).

Este año lo hemos celebrado en Quinto la mañana del 16 de febrero, previa al Carnaval. En muchos pueblos este día se celebra una fiesta popular con diferentes costumbres, aunque básicamente consiste en una jornada al aire libre donde la gastronomía tiene un papel muy importante. La fiesta se celebra especialmente en las regiones orientales de la Península Ibérica.

Cabe destacar la etimología de la palabra lardero que deriva del latín lardarius que significa tocinero.

CUENTOS DEL MUNDO: BRASIL

SEGUIMOS VIAJANDO Y LLENANDO NUESTRO PASAPORTE. APROVECHANDO QUE EMPIEZA EL CARNAVAL Y QUE AQUÍ HACE MUCHO FRÍO, HEMOS VIAJADO HASTA...

¡¡BRASIL!!

HEMOS APRENDIDO COSAS SOBRE SU CULTURA, SU MÚSICA: LA SAMBA, SUS BAILES: LAS CAPOEIRAS, EL CARNAVAL DENTRO DEL SAMBODROMO , CANTANTES FAMOSOS COMO CARLINHOS BROWN, O SU SELECCIÓN DE FÚTBOL... TAMBIÉN HEMOS ESCUCHADO CUENTOS TRADICIONALES COMO:

"KUMAFARI, EL JOVEN"

PERO LO MEJOR DE TODO, HA SIDO APRENDER A USAR ¡¡CARIOCAS!!

Y PARA QUE VEÁIS QUE BIEN NOS LO PASAMOS, OS DEJAMOS UN VÍDEO.

BESOS LOS PEQUES DEL COLE 

EL CARNAVAL

Píntate la cara, ponte el antifaz

¡No ves que ya estamos en el Carnaval¡

Unos picapiedras, de vikingos más,

indios y vaqueros nos divertirán.

Estos años 20 nos recordarán

unos viejos tiempos que se van, se van.

Busca entre las cosas, de tiempos atrás,

porque todo vale en el Carnaval.

Egipcios, modernos y hasta un general,

irán por las calles este Carnaval.

Ponte la careta, el traje, el disfraz.

Cualquier cosa es buena para el Carnaval.

La celebración del Carnaval, ayer, día 16 de Febrero fue todo un éxito.

Los chicos/as del Colegio lo hicieron muy bien.

Agradecemos la asistencia de padres, madres y familiares, así como su colaboración en la confección de los disfraces y también la gustosa y activa participación de todos los profesores del Centro. Sin todos ellos, nada de esto habría sido posible.

DÍA DE LA PAZ

    El 30 de enero todo el colegio celebró el día de la paz. Durante la semana anterior cada curso preparó una actividad y el lunes por la tarde nos juntamos en el patio para enseñarsela a los demás. También invitamos a las familias que quisieran acompañarnos esa tarde. Los de tercero hicimos una adaptación de la canción ¿Qué color tiene la paz? de las hermanas Castello. Cada uno memorizó una estrofa y Raúl nos presentó. Algunos se disfrazaron de colores. Con la ayuda de Carmen todo nos quedó muy bien. Cuando acabamos pegamos en un mural todos nuestros deseos para que el mundo sea cada día mejor.

Los egipcios

             Después de trabajar durante mucho tiempo sobre la prehistoria, vamos a comenzar con los egipcios. Primero hemos visto muchas fotos en internet sobre esta cultura de la antigüedad. En tercero nos ha tocado trabajar en plástica sobre sus joyas y adornos. Haremos collares y los decoraremos con brillantinas de colores. También pintaremos algunas máscaras y tocados con los que se cubrían la cabeza.

LA INTERCULTURALIDAD

     Durante los meses de febrero y marzo, todo el Centro, estaremos trabajando la interculturalidad.

     Trabajamos en el Colegio todas las nacionalidades de los niños: Senegal, Gambia, Colombia, Nicaragua, Honduras y Rumanía. Nos importa su lengua y su cultura.
     Ellos aprenden nuestra lengua y nuestras tradiciones y nosotros  queremos saber de dónde vienen, cómo son sus países, sus lenguas, sus monedas, sus costumbres, sus músicas....Queremos conocerles mejor y así nos será más fácil acercarnos, entendernos, respetarnos y estimarnos.
      Queremos que ellos también se conozcan a sí mismos. Que respeten nuestra cultura sin renegar de la suya. Que aprendan nuestra lengua, sin renunciar a aquella que heredaron de sus padres. Que trabajen para mejorar la tierra que les acoge y la que les vió partir...

EL ARTE GRIEGO

A  lo largo de este segundo trimestre estamos trabajando el arte griego.

Hemos hecho un recorrido a través de sus dioses y su mitología.

      También se ha trabajado la decoración de jarrones griegos con sus grecas y las representaciones de estos seres mitologicos.

Para terminar con los griegos hoy empezamos a trabajar un auténtico caballo de Troya.

EL ARTE EGIPCIO EN INFANTIL

AVANZAMOS EN LA HITORIA DEL ARTE, Y AHORA HACEMOS UNA PARADA EN EL

ARTE EGIPCIO

HEMOS ESTADO VIENDO Y APRENDIENDO COSAS SOBRE LOS EGIPCIOS, SU CULTURA, SUS ESCULTURAS... Y DESPUÉS DE INVESTIGAR E INVESTIGAR, HEMOS APRENDIDO A HACER ...

¡¡AUTÉNTICOS PAPIROS!!

ASÍ QUE NOS PUSIMOS MANOS A LA OBRA Y NOS CONVERTIMOS EN FARAONES, NOS HICIMOS UNAS FOTOS DE PERFIL, ESCRIBIMOS NUESTROS NOMBRES CON JEROGLIFICOS Y CREAMOS UNOS PAPIROS PERSONALIZADOS.

NOS LO HEMOS PASADO GENIAL, Y PARA QUE VEÁIS LOS GRANDES ARTISTAS QUE SOMOS, OS DEJAMOS UNAS FOTOS.

BESOS LOS PEQUES DEL COLE

HACIENDO LOS PAPIROS

¡¡YA SOMOS FARAONES!!

NUESTRO TRABAJO

3 AÑOS

4 AÑOS

5 AÑOS

EL TREN DE LAS LUCES DE COLORES

Hemos leído un cuento muy interesante sobre los valores del respeto, la tolerancia, la diversidad, la convivencia, la cooperación y la comunicación...

Esta historia se trata de un viaje en tren, conoceremos muchos valores a través de su recorrido:

En la primera parada se encontraron un lugar donde encuentran un gran número de pancartas donde nadie creía en esas ideas; luego en otra parada vimos como un grupo de personas usaban la violencia con otra persona simplemente por ser diferente, sin ni siquiera conocerlo de nada, esto nos parece fatal, una locura.

En otra parada vimos una ciudad donde no había problemas porque todo el mundo opinaba igual, vestía igual, las casas eran iguales, la música era igual... hasta los menús eran iguales en todos los restaurantes!!!! esto nos parece un aburrimiento.

Llegamos a otra parada y vimos que sí había diversidad, la gente vivía en distintos barrios... con distintas culturas... pero no se mezclaban nunca, no compartían ninguna experiencia...esto nos parece un poco triste.

Finalmente llegamos a una parada de un pueblo cualquiera, con diversidad, riqueza de culturas, de gustos, de ideas.... todos se respetaban y la gente era amabable, se valoraba a las personas por lo que son y hacen y la gente se molestaba en conocerse... no había problemas en que cada uno tuviese sus ideas y creencias porque existía el RESPETO. A los chicos de 4º nos ha gustado mucho más esta parada aunque ese pueblo o ciudad no tenga nada en especial.

FOOD

Los alumnos/as de 3º de primaria estamos trabajando las comidas en la clase de inglés, así que nos hemos vestido de auténticos cocineros...a continuación os dejamos con nuestras fotos...¡Esperamos que las disfrutéis!